D.EI. Ed. Examination
JUNE, 2026
First year ( 2016 Revised Syllabus )
ENVIRONMENTAL SCIENCE
PEDAGOGY
(Urdu Medium )
(A).1 درج زیل سو ا لا ت کے جو ا بات ایک جملے میں لکھۓ : 3
1 ا کائی کی منصو بہ بند ی کر نے کے بعد کو نسی منصو بہ
بند ی ضر و ری ہو تی ہے ؟
2 تہذ
یب کی منتقلی کس کے کے ذ ر یعے ہو تی ہے ؟
3 ما
حولیا تی مطا لعہ حصہ -1 کو کتنے شعبو ں
میں تقسیم کیا گیا ہے ؟
B منا سب جو ڑ یا ں لگا یے: 3
|
گروپ ’ب‘ |
|
گروپ
’ا لف‘ |
نمبر شمار |
|
با
رش |
a |
طبعی
جز ر عو ا مل |
1 |
|
چا
ند |
b |
جغرافیائی عو ا مل |
2 |
|
بند/
ڈ یم |
c |
فلکیا
تی عو ا مل |
3 |
|
ر
یگستان |
d |
|
4 |
C) ) ذیل کے بیا نا ت صحیح ہیں یا غلط لکھے : (2)
(1)
ہو مو شپینس (Homo Sapiens) یعنی عقل مند انسا ن ہے –
(2) ما حولی نظا م سے مر اد جا ند ا رو ں کی قد ر تی طو ر پر ر
ہنے کی
جگہ –
2. مند ر جہ ذ یل سو ا لا ت کے جو ا با ت 60 تا 80
الفا ظ میں لکھے : (8)
(1) عقلی
سو چ (Rational
thinking ) کا مطلب ا پنے
الفا ظ میں لکھۓ :
(2) در
سیا ت کی تشکیل کے ستون کے نا م لکھۓ۔
(3) با ہمی ا کتسا ب (شر ا کتی آ مو ز ش ) کو فر
و غ د ینے والے کو یٔ دو طر یقے بتا یۓ -
(4) ’صحت اور مند ی‘
اس تصو ر کی و ضا حت کیجۓ -
3. مند ر جہ ذیل سو ا لا ت کے جو ا با ت 120 تا
160 ا لفا ظ پر مشتمل لکھۓ ؟ 12
(1) سند
ھ کی تہذ یب کی خصوصیا ت و ا ضح کیجۓ -
یا
مصر ی تہذ یب میں اہرام کی تعمیر کا
کر دار واضح کیجۓ-
(2) جگسا (Jigsaw) تیکنک کا
استعما ل آ پ تد ر یس میں کس طر ح کر و گے ؟
(3) تشکیلی قد پیما ئی کر تے وقت آ پ کو ن کو
نسے و سا ئل کا استعما ل کر و گے ؟
(4) طلبا ء
کی کو نسی خصو صیا ت کو ذہن میں ر کھتے ہو ۓ تد ر یس کر نی چا ہے ؟
یا
طلبا ء میں کا م کر نے کی صالا حیت کے
لئے آ پ کیا ا قد اما ت کرو گے ؟ مع مثال
و ا ضح کیجۓ -
4. مند ر جہ ذیل
سو ا لا ت کے جو ا با ت 200 تا 250 الفا ظ پر مشتمل لکھۓ- (12)
(1) ا ختلا فا ت ( جما رعتی تنو ع) کی اقسا م مع
مثا ل و ا ضح کیجۓ-
(2) تصو ر سا ز ی ( (Concept map کر تے و قت آ پ کن کن مر ا حل کو مد نظر ر کھو گے ؟
یا
نقشے کی تعر یف لکھ کر نقشے کے بنیا
دی ا جز اء مع مثا ل وا ضح کیجیے ٔ -
(3) قا بل تو شیق تر قی کے ا جزا ء ا پنے الفا ظ میں وا ضح کیجیۓ-
ENVIRONMENTAL SCIENCE PEDAGOGY PDF Down Load